Este protocolo, recientemente publicado por la Consellería de Educación, servirá como guía para una intervención preventiva y, de ser el caso, para una detección y una intervención psicoeducativa acorde a la realidad de cada una de esas alumnas y de esos alumnos, considerando que de la adecuación de esos procesos se verá beneficiada la totalidad del alumnado.
